In developing each child’s individualized education program, the individualized education program team shall consider the strengths of the child, the concerns of the child’s parents for enhancing the education of their child, the results of the initial evaluation or most recent reevaluation of the child, and the academic, developmental, and functional needs of the child. 115.787 (3)(a)
Al redactar un IEP, el equipo tomará en cuenta los puntos fuertes del niño. El equipo del IEP escuchará las preocupaciones de los padres sobre la educación del niño. Luego, analizará la información de las evaluaciones más recientes del niño. El equipo del IEP analizará las necesidades particulares del niño académicas y no académicas.
El equipo del IEP considerará:
Los padres deben participar en la planificación del programa educativo del niño, y deben hacer preguntas y dar sugerencias.
Los padres deben hablar sobre lo que el niño debería aprender y cómo ayudar a que aprenda. Los padres deben indicar cuáles son los puntos fuertes y débiles del niño.