Educación Especial en Palabras Sencillas

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Otras Consideraciones del IEP

The individualized education program team shall do all of the following:

Tecnología de asistencia

Qué dice la ley
  1. Consider whether the child requires assistive technology devices and services.  115.787(3)(b)5

Qué quiere decir la ley

El propósito de la tecnología de asistencia es asegurar que el niño reciba una Educación Pública Gratuita Apropiada (FAPE). El equipo del IEP debe decidir si el niño necesita dispositivos de ayuda y servicios en los salones de educación regular o de educación especial.


Qué debe hacerse

El equipo del IEP habla sobre dispositivos (desde un simple puntero a un equipo computarizado) que pueda ayudar al aprendizaje del niño. El equipo del IEP podría obtener información de un especialista para ayudar con las necesidades del niño. El equipo del IEP elige los servicios para ayudar a que el niño obtenga y use dispositivos de tecnología de asistencia. Por ejemplo, el equipo del IEP hablaría de la evaluación del niño en su entorno de aprendizaje, de la obtención de equipo y de la elección, adaptación y reparación de equipos. También hablarían de ofrecer capacitación sobre cómo usar los dispositivos.


Qué deben hacer o saber los padres

El equipo del IEP debe hablar sobre el uso de tecnología de asistencia. Los padres pueden hablar de las habilidades del niño con perillas, interruptores, computadoras, etc. y cómo ayudan al niño en la escuela.  Pueden decir al equipo sobre lo que el niño hace en casa y en la comunidad.

 

CONSEJO: La tecnología de asistencia es importante. Los padres pueden llamar a WI FACETS al 1-877-374-4677 para obtener información. También hay información disponible a través de la Iniciativa de Tecnología de Asistencia de Wisconsin, llamando al 1-800-991-5576 o en el sitio www.wati.org. CESA tiene personal de ayuda.